雲林縣立麥寮高級中學105學年度第五次課發會會議記錄
壹、 會議時間：106年06月28日（三）13：20～14：50 貳、會議地點：至善樓會議室 參、召集人：林正雄校長 肆、出席人員：校長、各處室主任、高中部全體教師 伍、報告事項： 校長報告： 各位伙伴好，感謝大家這一年中在課程發展上的努力及用心，我們不僅以優等之姿通過高中優質化計畫審查，更取得「前導學校」甄選資格，是雲林唯一。 新課綱的課程發展，已經在全國各縣市遍地開花，透過跨區聯盟、校際合作，帶領台灣教育走向新境界。台中市已從Super 9（9校聯盟）發展到Top 10（10校聯盟），高雄市也因為教育局的積極推動，全市的高中（含完中）也已經聯合辦理過一場又一場的課程成果發表，宜蘭、桃園......許多縣市也相繼而起加入團體共創行列。 在優質化的這一年中，我們是雲林區中孤單的一個，幸得其他縣市聯盟的協助，麥中才得以成長茁壯。我本來一直在等待縣內有其他學校能夠協助我們，後來發現，原來，我們是有能力協助他人的。我們熱愛的家鄉，雲林，也應該要有屬於這塊土地的課程發展方向。我們需要創造我們雲林區的聯盟，透過合作、分享、共創，才能加速雲林邁向新課綱的腳步。 「前導學校」是一項新的挑戰，可以幫助校內落實的發展學校課程，更可以透過成功經驗，帶領縣內其他學校加速新課綱的準備。現在正是最好的時刻，感謝各位老師的努力，也請老師能支持本校前導計畫的申請。 圖書館主任報告： 「前導學校」該做些什麼？我且分兩大方向來談： 1、第一線老師：請落實社群討論、共備產出。其實這些都是原本的優質化底下我們該做的，就是把該做的事情落實的完成就可以了。 2、核心小組（不限國高中）：需參加前導學校培力工作坊、協助辦理區域協作、區域分享......。我們會透過工作坊的培訓，學習系統思考、社群領導，帶領社群進行共備、產出，這些訓練，對我們在帶領原本的學校社群上，會有很大的實質幫助。當我們成長茁壯了，再來帶領雲林區的學校共同進步。 「前導學校」有150萬經費，只能編在經常門，以上是針對前導學校的說明報告。
參、議題討論：
案由一：本校擬申請「106學年度高中優質化計畫前導計畫」，提請討論。 決議：通過。
肆、臨時動議： 提案一（溫美玲老師提案）：本校週六輔導目前為不上課，上次導師會報，又重提週六輔導的事情，學校方面是否有意、希望可以上週六輔導？那麼，要不要上，採用什麼形式是否也可以順便討論？ 決議：週六輔導涉及層面較大，將蒐集多方意見後，擇日再進行討論。
提案二（溫美玲老師提案）：今年的畢業生有人因學分數不足而要申請重讀、延修，我查了高級中等學校學生評量辦法，關於重讀的部分學生可以針對已修習的學分申請免修，另外查了教育部國教署的學生學籍管理手冊裡面有提到延修的部分。就這些學生的狀況而言，他們應該是「延修」而非「重讀」，google可以找到很多學校有訂定「延修生管理辦法」，建議是否討論這部分，並在校務會議上通過，畢竟這個問題以後都有可能發生。 決議：本校今年兩位畢業生申請研修，將由行政單位召集學生瞭解不及格科目及研修意願，給予未來進路建議。若學生選擇留校研修，將於校內擇一空間安置學生，並輔導學生針對擬重讀之科目進入班級隨班修課。
提案三（溫美玲老師提案）：針對重補修，一直以來，都存在一種狀況，開課了學生突然出現說他要上課，又或者是反過來人沒出現同學代為轉達他不上了。人數的異動可能造成自學或專班的差異，今天若是因人數增加導致自學變成專班，那少上課就是佔學生便宜了。另外有一種狀況是學生一直不繳錢，也來上課了還是不繳或是拖很久。我發現有些學校重補修也是有訂定管理辦法，是否針對繳費、加退選訂定一個明確的時間和規定。 決議： 1、學生重補修規定於「高級中等學校學生學習評量辦法」以及「教育部主管高級中等學校學生重修及補修學分補充規定」中，已有明確規範，因此不再明訂校內施行細則。 2、針對重補修的繳費期限，則訂為每年10月底，請老師協助宣導。也請老師於第一次重補修上課時，能針對課程規劃給予充分說明，以利學生加退選，加退選一旦確定，自第二次上課起則不受理變更。 3、各科教師開課若有課程時間重疊，影響影響學生修課權益時，則由試務組協調教師開課時間。
伍、散會： 時 分 陸、會議照片： 柒、簽到表：